告诉孩子他是无价之宝；先做一些容易做事情；弱化错误强化优点突出成绩；重视孩子付出的努力；责备之前必先赞美；用高目标树立孩子自信心；用原依赖与孩子建立互信；家长不要在孩子面前互相责备；不在第三者面前责备孩子；让孩子相信幸运之神随时会降临；回忆过去成绩重建信心。

父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

不要等候机会，而要创建机会。

一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。

给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任!

“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。

做人是一种修行，是苦是乐全由自己决定，坦荡行事无愧于心，待人真诚乐善好施，最后你才是在做人一事上成功。

少壮不努力，老大徒伤悲。

父善教子者，教于孩提。

传家有道惟存厚；教子无方只求严。教子千方首为德。

学而时习之，不亦说乎？

人非圣贤孰能无过？

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。

丈夫志四海，万里犹比邻。

光吃零食会长得又黄又瘦。

建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

你最近大有进步，坚持下去一定会成功的。

终于可以耳根清净，不为孩子操心了。” “终于可以把神兽送走让老师管教了是给孩子最好的资源和希望，但是很多时候却事与愿违。

小树不修不直，希望老师严格管教。

老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来，谢谢老师的辛勤教导!

只有严厉的老师，才有优秀的学生。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

培养人就是培养他对前途的希望。

问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。

祖国如有难，汝应作前锋。

孩子不明理等于果子酸了，果子不甜要在树根上下功夫。

人胜我，勿生嫉妒，人弱我，勿生鄙吝。

31. 文有承时，大学之道，格致诚正，修身为本，名曰日昇，孝弟忠信，乐礼贤亲，克明俊德，一国兴仁。

32. 凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。

33. 家庭和睦，邻里相亲，以德交友，以诚服人。

34. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

35. 孩子在家里比较懒散，希望老师根据学校要求，对学生进行严格管控，作为家长的我们，也会配合老师对学生的教导。

36. 老师，麻烦您了。孩子交给您，我就不过多的管理他的成绩，孩子自身出现问题，希望老师能够严格教导。

37. 希望老师