幼儿园科学发现室是孩子们探索科学奥秘的重要场所，以下是一些建议摆放的物品：

光学区

放大镜

三菱镜

七彩灯

彩色半透明纸

力学区

弹弓

高山流水（演示重力）

原木（展示摩擦力）

摩擦力实验材料（如砂纸、木板）

空气动力实验材料（如小型风扇、气球）

弹力实验材料（如橡皮筋、弹簧）

重力实验材料（如天平）

生物学区

动植物标本（如昆虫、花朵、小型动物）

植物挂图、图书、图片

动物挂图、图书、图片

动物录像、VCD

植物录像、VCD

模型区

地球仪

火箭模型

动植物模型

桥的模型

木制大型结构玩具一套（100件）

声像区

录有各种声音的磁带一盘

动物录像、VCD

植物录像、VCD

有关风及其作用的录像、VCD

有关地球、世界各地录像、VCD

生态平衡相关录像、VCD

操作区

各种能产生乐音和噪音的物体（如小鼓、铃铛、风琴等）

利用声音的各种特性制成的玩具（如传声筒、橡胶吉他等）

磁铁及铁屑

各种实验材料（如纸屑、铁钉、塑料等）

指南针

橡皮筋、弹簧等弹性物品

不同大小、轻重的物品（如木块、纸、皮球等）

大小、形状不同的盛水容器

环境创设

科学主题的海报和挂图

耐磨、易清洁的地面材料

自然采光和辅助照明

可移动的桌椅，便于灵活调整布局

其他

护目镜（用于安全实验）

科学图书和绘本

儿童玩具店淘到的科学小玩具

这些物品不仅能够激发孩子们的探究兴趣，还能帮助他们通过动手操作和观察学习科学知识。建议根据幼儿园的实际情况和孩子们的年龄特点，适当选择和调整这些物品，以创造一个既有趣又有教育意义的科学发现室。