初中化学学科基地打造的课堂应该具备以下特点：

高效性

注重学法指导，提高教学效率。学习方法是提高学习效率和优化课堂教学的前提，教师应注重对学生进行学法指导，让学生按照等家政体验活动，体会持家的辛勤，渗透劳动节俭观念，组织语言抒发真实的情感。

遵循从现象到本质、从感性到理性的思维顺序，这是教学改革的一项重要内容。教师要从培养性的规律，以适应学生的认知规律。

创新性

创设有效课堂，拒绝无用功。新课程改革要求学校要创设有效课堂，拒绝做一些无用功，浪费老师的时间，也浪费了学生的青春，耽误学生的前途。

充分利用学生的好奇心，化学是一门以实验为基础的学科，教师可以通过实验和实践活动激发学生的学习兴趣。

互动性

开展学生的合作探究学习活动。合作探究学习不仅能使学生掌握化学知识与原理，而且能培养学生的合作意识、合作交流能力与创新能力。

课堂讨论和探索阶段，教师可以组织学生讨论学案中的综合问题，通过提问、小组讨论等方式，引导学生进行正确的思维。

兴趣性

培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣是学生学好化学的基础。教学中可以通过实验、趣味练习等方式来培养和激发学生学习化学的兴趣。

实践性

改革实验教学，让学生走进实验室。实验是化学教学的重要环节，通过实验可以让学生更直观地理解化学知识，提高学习效果。

信息技术在教学中的应用，如创设智慧课堂，利用现代信息技术实现教学目标，提高教学效率。

反思性

重视教学反思。教师应不断反思自己的教学方法，总结教学经验和教训，以优化教学效果。

活动性

组织丰富多彩的课堂活动，如校园活动、公益服务、节日庆典等，增强学生的实践能力和团队合作精神。

综上所述，初中化学学科基地打造的课堂应该是高效、创新、互动、兴趣、实践和反思相结合的课堂，通过这些方式可以优化学生的学习效果，培养学生的学习兴趣和综合能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。