直接性学习动机是指 由学习活动本身直接引起的动机，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。这种动机很具体，但不够稳定，容易随环境的变化而变化。直接性动机通常包括以下几个方面：

对学习内容的好奇心：

学生可能对某个学科或特定内容产生好奇心，这种好奇心会驱使他们去学习和探索。

求知欲：

学生希望通过学习获得知识或技能，满足自己的求知欲。

对学习结果的兴趣：

学生可能为了获得好成绩或达到某个具体目标而学习。

教师的影响：

教师生动形象的讲解和新颖的教学方法可能激发学生的学习兴趣。

与直接性学习动机相对的是间接性学习动机，它与社会意义相联系，如为了得到父母、教师或社会的认可、赞许和奖励而学习。

建议

了解直接性学习动机对于教育者和学生来说都非常重要。教育者可以通过设计有趣、生动的教学活动来激发学生的直接性学习动机，从而提高学习效果。同时，学生也可以通过设定明确的学习目标和奖励机制来增强自己的直接性学习动机。