PBL（Project-Based Learning，项目式学习）的学习内容主要围绕 一个复杂的项目或问题展开，强调学生通过主动参与、自主探索和解决问题来获取知识和技能。具体来说，PBL的学习内容可以包括以下几个方面：

驱动问题：

PBL以一个问题或挑战为起点，这个问题通常来源于现实生活或学术领域，具有真实性和复杂性。

知识应用：

学生需要运用所学知识和技能来解决实际问题，这个过程强调知识的完整性和系统性。

跨学科整合：

PBL鼓励学生运用多学科的知识和技能，促进跨学科的学习和合作。

自主探究：

学生需要自主地进行研究、策划、执行和自我评估，培养独立解决问题的能力。

团队合作：

PBL通常以小组形式进行，学生通过团队合作来共同解决问题，增强合作能力和团队精神。

社会情境模拟：

PBL通过模拟真实的社会情境，让学生在类似专家的研究过程中学习和应用知识。

反思与总结：

在项目结束时，学生需要进行反思和总结，反思是PBL学习的重要环节，有助于学生提升自我学习和批判性思维能力。

综上所述，PBL的学习内容不仅包括学科知识的运用，还强调学生的自主探究、团队合作、社会情境模拟和反思总结，旨在培养学生的综合能力，以适应未来社会的发展需求。