学习9的组成可以通过以下操作活动进行：

情境导入

通过故事、游戏或实际情境引入学习主题，例如模拟商店开业，让幼儿扮演营业员和顾客，使用购物券购买玩具或水果，从而理解9的组成。

分组活动

将幼儿分成小组，每组分配一个营业员，其他幼儿去营业员那里购买物品，营业员需要验证顾客是否支付了正确的金额。

操作材料

提供放大的操作材料、购物券、玩具图片卡、水果卡片、记录卡等学具，让幼儿通过实际操作和记录来学习9的组成。

记录分合式

引导幼儿在记录卡上记录9的分合式，例如9可以分成1和8，2和7等，并让幼儿发现分合式之间的互补关系。

游戏化学习

通过游戏如“开火车”、“找秘密”、“摆扑克牌”等，让幼儿在游戏中复习和巩固8以内数的组成，并学习9的组成。

教师引导

教师在活动中起到引导作用，通过提问、观察和总结，帮助幼儿理解9的组成，并鼓励幼儿用自己的话讲述操作过程。

活动延伸

在角色游戏中开设银行、菜场、超市等场景，让幼儿将所学的组成经验应用到实际生活中。

通过这些操作活动，幼儿不仅能够理解9的组成，还能在实际操作中加深记忆，并培养数学思维和解决问题的能力。