疫情期间线上学习的效果提升主要体现在以下几个方面：

地点灵活性和时间碎片化利用

在家学习可以随时随地进行，利用碎片时间进行学习，不影响正常生活节奏。

课程选择多样性

可以选择多样化的课程，在不懂的地方可以重复观看，查漏补缺。

成本较低

在线学习网课的成本较低，费用便宜。

资源丰富性

网络上的教育资源十分丰富，可以自由选择课程进行强化和学习。

互动性增强

可以与老师进行互动，不懂的地方可以随时解答，减少了面对面交流的压力。

自主学习能力提升

疫情期间的网课学习锻炼了学生的自主独立学习精神。

专注力提升

成熟的线上课程能够维持学生的注意力，效果不亚于线下老师讲课。

互动形式新颖

线上互动形式多样，如直播问答、评论与回复、游戏等，能够提高学生的参与度和兴趣。

个性化学习

结合AI技术，线上教学可以根据每个孩子的当前水平设置有针对性的即时提问和课后练习。

知识理解加深

利用互联网资源，教学内容更加具有时代性和吸引力，有助于深化学生对知识的理解和感悟。

课堂合作促进

线上教学通过资源共享和及时了解现代化信息，有效激发学生参与课堂合作的兴趣。

技能提升

学生需要掌握视频编辑、直播工具使用、思维导图、二维码制作、文档协作等技能，以适应线上学习的需求。

学习动力激发

通过设定目标和奖励机制，可以提高学生的学习动力和专注力。

学习边界建立

学会建立物理、时间和心理边界，有助于提高居家学习的效率。

错题本和复习

使用错题本和类似软件可以帮助学生整理和复习，巩固知识点。

综上所述，疫情期间线上学习在提升学生自主学习能力、专注力、互动性、个性化学习、知识理解、课堂合作以及技能提升等方面都有显著效果。同时，也需要学生、家长和老师共同努力，克服技术和资源上的挑战，以最大化线上学习的效果。