语文学习好的思维主要体现在以下几个方面：

书写和表达能力：

语文学习好的学生通常具有较强的书写和表达能力，能够清晰、准确地传达自己的想法和观点。

形象思维：

语文学习强调理解与想象，形象思维好的学生能够更好地理解文本内容，把握作者的意图，并在写作和阅读理解中表现出较高的创造力。

逻辑分析思维：

在语文学习中，逻辑分析思维非常重要，特别是在写作和阅读理解中，需要先明确思维方向，理解问题实质，再拟订解决问题的计划并具体执行。

顺向求同思维：

顺向求同思维强调循着课文内容的指向去思考，培养求同性思维，帮助学生更深刻地理解文本主题。

同中求异思维：

同中求异思维鼓励从不同角度寻求答案，提出独特见解，培养学生的批判性思维和创新能力。

文学素养和审美能力：

语文学习好的学生通常具有较好的文学素养和审美能力，能够欣赏和理解各类文学作品。

综合素质：

语文学习不仅代表了一个人在语言方面的能力，更体现了一个人的综合素质，包括思维能力、逻辑分析能力、记忆力、观察力、阅读力、写作力等。

综上所述，语文学习好的思维是多维度的，既包括书写和表达能力，也涵盖形象思维、逻辑分析思维、顺向求同思维、同中求异思维等。这些思维能力共同构成了语文学习的核心素养，帮助学生更好地理解和欣赏语文知识，提高语文综合能力。