在见习期间，学生需要学习的内容包括：

关注学生

尊重学生的主体性，理解教学是教师和学生的双边活动。

教育理论到实际教学的过渡

加深对基础教育现状的理解，初步掌握基础教育教学的一般规律。

巩固学科教育理论的学习成果。

教学技能

学习工作技巧、教学方法，如“导课技能”、“提问技巧”、“板书书法”、“概念讲解”以及“举例艺术”等。

通过观摩和参与课堂教学，了解课堂教学的特点和规律，探索教学方法。

实践操作

辅导学生自习，批改作业，熟悉各个教学环节。

了解教学大纲、课程设置和教材。

职业态度和技能

养成良好的职业态度，如不迟到早退，明确上班时间。

熟悉并掌握科室常用仪器和药品的使用方法。

尝试各项基础护理操作，注意操作注意事项和查对制度。

沟通与协作

锻炼与患者和同事的沟通技巧，包括穿刺时的心理准备和与患者交流的方法。

学习职场规则，如少说多听多干，注意当面交接班。

应急处理

学习过敏性休克的急救措施等应急处理知识。

记录和报告

随身携带笔和本子，记录重要信息和学习心得，以及病人的具体情况。

这些内容旨在帮助学生从理论到实践，全面提升其教育教学能力和职业素养，为未来的教育工作打下坚实的基础。建议学生在见习期间积极参与各项活动，认真学习和实践，以便更好地适应未来的工作环境和要求。