课程学习（Curriculum Learning）是一种 模仿人类学习过程的训练策略，主张让模型或学生从容易的样本开始学习，并逐渐进阶到复杂的样本和知识。这种学习范式由图灵奖得主Yoshua Bengio教授团队在2009年提出，主要思想是在即时机器学习的数据相同的情况下，学习数据的顺序不同，也会导致不同的学习结果。课程学习参考了人类在受教育阶段先易后难的模式，即一开始给予简单的样本更高的权重，然后逐步加强复杂样本的权重。

此外，课程学习也可以指针对教师业务能力和专业知识培训方面的课程，这类课程包括通识课程和各个学科的专门理论和指导要求，旨在提高教师的专业素养和教学能力。

综上所述，课程学习可以有两种理解：

模仿人类学习过程的训练策略，通过由浅入深的学习顺序来提高学习效果。

针对教师专业能力的培训课程，旨在提高教师的业务能力和专业知识。