学习行为受到多种因素的控制，主要包括以下几个方面：

学习动机：

学习动机是推动个体进行学习的内在力量，它调节和控制着学习行为。

学习基础：

个体已有的知识经验和技能水平会影响学习行为的效果和效率。

教师指导：

教师的教学方法、态度和指导对学生的学习行为有显著影响。

学习方法：

不同的学习方法会影响学习者的学习效率和效果。

学习习惯：

良好的学习习惯有助于提高学习效果。

智力水平：

智力水平的高低会影响个体对学习内容的理解和掌握程度。

个性特点：

如兴趣、态度、性格等个性因素也会影响学习行为。

健康状况：

个体的身体健康状况会影响学习能力和学习效果。

神经系统和激素：

动物行为（包括学习行为）受到神经系统和激素的调节和控制。

遗传物质：

先天性行为受遗传物质的控制，而学习行为则是在后天生活过程中通过学习和经验逐渐建立起来的。

控制源：

学习者对影响自己生命与命运的力量的看法（内控性或外控性）也会影响他们的学习行为和态度。

环境因素：

包括家庭、学校、社会等外部环境因素，这些都会对学习行为产生影响。

综上所述，学习行为是一个复杂的过程，受到多种内外因素的共同作用。了解这些因素有助于我们更有效地进行学习，提高学习效果。