孔子在学习方面有着许多感人的故事，以下列举几个广为流传的故事：

学琴

孔子在学习音乐方面有着极高的追求。有一次，他向师襄子学习弹琴，经过一段时间的刻苦练习，孔子已经弹得非常熟练，但他仍不满足，继续钻研琴谱和乐曲的深层含义。师襄子见状，便对孔子说：“你已经弹得很好了，可以再学一首新曲子。”然而，孔子却回答道：“我还没有掌握这首曲子的演奏技巧，更没有理解它的意境，所以还不能算真正学会了。” 孔子继续深入钻研，终于有一天，他豁然开朗，对师襄子说：“我现在已经理解了这首曲子的意境，它描绘的是一位伟大君王的形象，他的胸怀像天地一样宽广，他的志向像日月一样光明。”师襄子听后，对孔子的音乐才华和领悟能力深感佩服。

勤学好问

孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子？”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀!”。

韦编三绝

孔子一生勤奋学习，到晚年，他特别喜欢《易经》。《易经》是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编三绝”这句成语，以传送孔子勤学好问的精神。

拜小孩子为师

春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他的政治主张。有一天，他们驾车去晋国，一个孩子在路当中堆碎瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说，你不该在路当中玩儿，挡住我们的车。孩子指着地上说，老人家，您看这是什么。孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说，您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢。孔子被问住了，他觉得这孩子很懂礼貌，便问，你叫什么名字，几岁了。孩子说，我叫项襄。7岁。孔子对学生们说，项襄7岁懂礼，他可以做我的老师啊。

这些故事充分展示了孔子在学习上的谦虚、刻苦和求知若渴的精神，这些品质使他成为了中国古代伟大的思想家、教育家和儒家学派的创始人。