学生在学校不学习的原因是多方面的，可以从家庭、学校、个人和环境等多个角度进行分析：

家庭教育不足：

家长在孩子成长过程中扮演着重要角色。如果家长未能给予足够的重视和正确的引导，孩子可能缺乏学习的动力和目标。

学校教育不足：

学校的教育方式和方法若过于枯燥乏味，可能无法激发学生的学习兴趣和热情。此外，学校环境不适宜，如噪音过大、教室拥挤等，也会影响学生的学习。

学习能力不足：

部分学生可能由于自身学习能力不足，需要更多的关注和帮助来提高学习效果。

社交因素：

孩子在学校的人际关系，如与同龄人或老师的关系，也会影响他们的学习态度。不良的社交环境或受到同伴的负面影响，可能导致孩子产生厌学情绪。

学习动机缺失：

一些学生可能没有明确的学习目标或动力，尤其是在进入大学后，由于自由度增加，可能更容易受到外界诱惑的影响，从而放松了对学习的自律性。

教育体制问题：

大学教育可能未能充分教授实用技能或最新的知识，导致学生感觉学习与实际应用脱节，从而缺乏学习的紧迫性。

生活压力：

大学生面临就业、未来规划等压力，这些压力可能导致他们选择逃避学习。

学习无意义：

在当今社会，学习被功利化，当学习不能直接等同于成功时，学生可能觉得学习失去了意义和价值，从而产生厌学情绪。

学习与生活脱节：

学生在学校的学习往往与生活和社会缺乏联系，这种孤立的学习状态可能让学生感到学习是枯燥和无趣的。

综上所述，学生在学校不学习的原因是多方面的，需要家庭、学校、个人和社会共同努力，创造一个有利于学习的环境和氛围。家长应重视孩子的教育，学校应提供适合学生需求的教育方式和方法，学生自身也应培养学习兴趣和动力，同时社会应给予学习更多的重视和认可，使其与生活紧密结合，增强学习的意义和价值。