自主学习动机是指 推动学生进行自主学习的一种内在动力，它是自主学习的核心组成部分。自主学习动机的内涵主要包括三个方面：目标导向、自我决定和积极态度。

目标导向：

学生具有明确的学习目标，并能够根据目标调整自己的学习策略和行为。

自我决定：

学生在学习过程中拥有自主选择学习内容和学习方式的自由。

积极态度：

学生对学习持有积极的态度，愿意主动参与、自我管理和自我评价。

此外，激发和培养学生自主学习的动机可以从以下几个方面入手：

兴趣：

兴趣是最好的老师，当学生对某个学科或领域产生浓厚的兴趣时，他们会更愿意主动学习探索知识的奥秘。

内在动机：

学生可能因为对知识的渴望、对成长的追求或者对自己能力的挑战而产生内在的学习动力。

榜样力量：

身边的榜样如父母、老师、优秀的同龄人等，他们的学习态度和成就可能会激发孩子的上进心，让孩子想要效仿他们。

乐趣与好奇心：

学习的乐趣和好奇心是学习的启动器，特别对于孩子来说，能够激发孩子的好奇心一般都能吸引孩子去学习。

自我驱动能力和自我管理能力：

学生是否能够很好地自主学习取决于他们的自我驱动能力和自我管理能力是否得到培养。

综上所述，自主学习动机是学生主动参与学习过程的重要推动力，它包括目标导向、自我决定和积极态度，并通过兴趣、内在动机、榜样力量、乐趣与好奇心以及自我驱动能力和自我管理能力等方面得到激发和培养。