学习敏锐度是指 从经验中学习的愿望和能力，以及最终将所学到的东西成功地应用于新的或是陌生的环境中的能力。这种能力使个体能够迅速学习新知识、新技能，并能够灵活地将这些新知识应用于面对新的挑战和变化的环境，从而获得高绩效。

学习敏锐度包含以下几个关键要素：

自我认知敏锐度：

一个人能够洞察自我，清楚地了解自身的优势和劣势，清除盲点，并利用这些信息高效工作。

人际敏锐度：

领导者具有良好的自我认知，从经验中学习，建设性地对待他人，并且在变化的压力下冷静而具有适应性。

变革敏锐度：

领导者对事物有着好奇心，对新鲜的想法富有激情，愿意尝试有待检验的事情，并致力于积累技能的活动。

在领导力潜质模型中，学习敏锐度被视为“元素质Metacompetency”，即素质之母。它是一个人未来潜力的象征，与其目前的成熟度（素质水平）相对。

学习敏锐度在个人和职业成长中至关重要，它能够帮助个体快速适应环境、获取新知，并实现自我提升和成长。在医学、工程等科学领域中，学习敏锐度也用于描述测试工具对信号或现象的检测敏感程度。

综上所述，学习敏锐度是一种综合性的能力，涵盖了从学习到应用的全过程，对于领导力和个人发展具有深远的影响。