学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。它通常可以从学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。具体来说，学习态度包括以下几个方面：

认知成分：

这是学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，反映着学生对学习的价值的认识，是学习态度的基础。

情感成分：

这是学习者在学习过程中表现出的情感体验，如对学习的兴趣、热情、动机等，这些情感会影响学习者的学习效果和效率。

行为意向成分：

这是学习者在学习过程中表现出的行为倾向，如主动学习、被动学习、批评态度等，这些行为意向会影响学习者的学习行为和习惯。

积极的学习态度包括：

清醒的理性认识：能够有意识地认识到学习的重要性，并有计划地安排学习时间和内容。

强烈的学习动机：对学习有持续的兴趣和动力，能够保持学习的热情和积极性。

谦虚的心态：在学习中保持谦逊，愿意接受他人的意见和建议，不断改进自己的学习方法。

坚强的意志：在学习中遇到困难时不轻易放弃，能够坚持不懈地努力。

负责的精神：对学习结果负责，能够主动承担责任，追求学习的质量和效果。

此外，学习态度还包括：

主动学习：在学习过程中主动地找出问题、解决问题，或者想方法解决问题，而不是被动地接受知识。

批评态度：以严谨的态度对待学习，通过感受、理解和表明三个步骤来发现问题并改进。

两面态度：从优秀的人和好的事件中学习经验，从恶劣的人和坏的事件中借鉴教训，扬长避短，化短为长。

综上所述，学习态度是一个多维度的心理倾向，包括认知、情感和行为意向三个方面。积极的学习态度有助于提高学习效果和效率，而消极的学习态度则可能阻碍学习进步。因此，培养良好的学习态度对于学习成功至关重要。