大学生不想学习的原因是多方面的，可以从内部因素和外部因素进行分析：

内部因素

缺乏技能：一些大学生可能没有掌握处理情感和归属需求的有效技能，这会影响他们的学习状态和自我认知。

动机不足：大学生可能缺乏内在成就动机，即自觉追求成功和掌握知识的愿望，或者外在成就动机，即为了回应外界期许和获得认可。

心理压力：学业压力、人际关系问题、未来的不确定性等都会给大学生带来心理压力，影响他们的学习状态。

兴趣缺失：有些大学生对所学专业缺乏兴趣，可能是因为填报志愿时了解不够或发现专业与预期相差甚远。

适应性问题：大学生活的独立性、自主性以及生活节奏与高中不同，可能会让一些学生感到不适应，从而产生厌学情绪。

外部因素

教学方法：课程设计乏味、教学方法单一、缺乏个性化教学等都可能影响学生的学习兴趣和效率。

社会期望：学校、家庭和社会对大学生的期望可能会让他们感到压力，放弃自己的兴趣和热情。

经济压力：高昂的学费和生活成本可能会让学生感到经济压力，进而影响他们的学业。

外部干扰：网络诱惑、社交活动等外部因素可能会分散学生的注意力，影响他们的学习。

建议

明确目标：大学生应该尽早明确自己的职业规划和学习目标，这有助于激发内在的学习动力。

时间管理：学会合理安排时间，平衡学习、生活和娱乐，提高学习效率。

寻求支持：遇到学习上的困难时，积极寻求老师、同学或家人的帮助和支持。

调整心态：保持积极乐观的心态，学会应对压力和挑战，不要轻言放弃。

探索兴趣：尝试不同的课程和活动，找到真正感兴趣的方向，增加学习的乐趣。

通过上述分析和建议，大学生可以更好地应对厌学情绪，重拾对学习的热情和动力。