设计学习涉及多个方面的理论知识，以下是一些主要的设计理论：

设计原则理论

功能原则：设计应满足用户的需求和期望，提供实际的使用价值。

美学原则：关注产品的视觉表现和审美体验，创造令人愉悦的美感。

人性化原则：考虑特殊群体的需求，如老年人、儿童和残疾人，提供符合人体工程学的解决方案。

创新原则：鼓励探索新的解决方案和创意，关注技术最新发展。

设计心理学理论

心智模型：用户基于个人偏见和世界观对产品体验的感知。

格式塔心理学原则：整体大于部分之和，强调元素间的相互关系。

尼尔森可用性原则：提高产品的易用性和用户满意度。

设计思维理论

设计思维是一种创造性的思考过程，旨在解决问题并满足用户需求。它强调设计师应具备敏锐的洞察力和创新精神。

系统设计理论

系统设计理论是一种综合性的设计方法，旨在将各个设计元素整合在一起，形成一个协调统一的整体。该理论强调设计师需要具备跨学科的知识和技能。

传播理论

传播理论关注信息从信息源到信息接受者的传递过程，包括信息源、信息内容、信息渠道和信息接受者四个主要成分。

行为主义理论

行为主义理论将可观察的行为作为教学基础，用可观察的行为动词来界定教学目标，并进行教学传递与评价。

色彩学

色彩学研究色彩的产生、传播和感知，对设计中的色彩搭配和运用有重要指导意义。

构图原理

构图原理涉及视觉元素的排列和组合，对设计的整体布局和视觉效果有重要影响。

心理学

心理学研究人的认知、情感和行为，对设计中用户心理的把握和交互设计有重要作用。

文化和社会学理论

设计不仅仅是视觉艺术，还涉及文化和社会背景。设计师需要了解不同文化和社会的需求和期望，以设计出具有文化内涵和社会价值的作品。

这些理论为设计师提供了全面的指导和框架，帮助他们从不同的角度思考问题，提出创新的解决方案，并通过设计传达信息和情感。建议学习者在学习设计时，结合具体的设计实践，不断积累经验，提高自己的设计能力。