表象学习是一种 通过在头脑中再现过去感知过的事物的形象来学习的方法。它涉及到对不在当前环境中的事物进行心理表征，并通过这些表征来理解和处理信息。以下是关于表象学习的一些关键点：

定义

表象学习是指 在头脑中再现感知过的事物的形象，这与感知不同，感知是对当前客观事物的反映，而表象则是对不在面前的客观事物的反映。

与动作再现表象的关系

美国心理学家布鲁纳（J. S. Bruner）将表象学习定义为一种再现表象的能力，这种能力在儿童认知发展中最早出现，通常在1.5岁至2岁之间的婴儿开始通过动作反应来重现过去的事物。

学习方法

表象学习法是一种 通过运用心理学表象来提高学习效率的方法。它可以帮助学生通过在脑海中构建图像和场景来更好地理解和记忆信息。

与创造性思维的关系

表象思维是创造性思维的关键和根本，涉及想象、联想和感动等右脑功能。创造性思维需要结合左脑的逻辑思维和右脑的表象思维。

应用领域

表象学习不仅在教育领域有重要应用，还可以应用于心理学、哲学、科学等多个领域，帮助人们更好地理解和处理复杂信息。

建议

表象学习法是一种有效的学习工具，尤其适用于需要高度理解和记忆的学习任务。通过在脑海中构建图像和场景，学生可以更直观地理解概念和理论，从而提高学习效率。在教育实践中，教师可以通过设计丰富的视觉材料和实践活动来促进学生的表象学习。