学习进阶（Learning Progressions，简称LPs）是一个 教育概念，它 描述的是学生在学习某一主题或概念时，认知发展的连续阶段。这些阶段通常从学生对知识的初步了解开始，通过深入理解和应用知识，最终达到能够解决实际问题的水平。学习进阶不仅关注学生的知识掌握程度，还重视学生在思维发展、过程和方法、情感态度和价值观等方面的逐步提升和深化。

学习进阶的特点包括：

连续性：

学习进阶是一个逐步发展的过程，学生在每个阶段都会有所进步。

层次性：

学习进阶通常由若干个层次或阶段构成，每个阶段都有其特定的认知要求。

综合性：

学习进阶不仅关注学生的知识掌握，还关注其思维、情感态度和价值观等方面的发展。

发展性：

学习进阶是一个动态的过程，随着学生的学习和探究，他们的认知水平会不断提高。

学习进阶在教育实践中具有重要意义，它可以帮助教师更好地理解学生的学习过程，设计出更加有效的教学活动，并评估学生的学习成果。通过学习进阶，教师可以更好地支持学生的认知发展，帮助他们从初步接触到深入理解，最终达到应用知识解决问题的水平。