情境学习是一种强调在真实或模拟情境中通过实践活动来获得知识、技能和体验的学习过程。它认为学习不是一个孤立的过程，而是基于一定的社会环境，在与他人、共同体协作互动中产生的。情境学习的核心在于将学习内容与具体情境紧密结合，使学习者在解决实际问题的过程中自然而然地掌握知识，形成技能。

情境学习具有以下几个关键特点：

真实性：

学习发生在具体的、真实的情境中，如实验室、工作场所或日常生活场景，使学习者能够在实际应用中理解和掌握知识。

社会性：

学习是一个社会性的过程，强调学习者与同伴、导师或社区成员的互动和协作，通过这些互动，学习者可以在社会文化环境中构建意义。

实践性：

情境学习倡导“做中学”，鼓励学习者通过动手操作和参与实践来体验知识的应用，从而加深理解，提高学习效率。

应用性：

学习内容应与实际应用情境紧密结合，使学习者在真实或模拟的情境中学习，以便更好地将所学知识应用于实际生活中。

情境学习不仅有助于培养学习者的核心素养，还能提高学习效果和记忆效率。通过在具体情境中学习，学习者能够更好地理解和掌握知识，并将这些知识灵活应用于各种实际情境中。

建议教育者和学习者在设计学习活动时，充分考虑情境学习的原则，创造真实或模拟的学习环境，以促进学习者的全面发展。