学习讲题有多方面的益处，以下是一些主要原因：

加深理解

当你试图向别人阐述一道数学题时，需要梳理思路，将模糊的概念清晰化。例如，在讲解几何证明题时，你需要清楚每个定理使用的条件，这会让你对定理的理解更深刻。

讲题过程中能发现自己的知识漏洞。如果在讲解中卡壳，或者无法回答同学的疑问，就知道自己哪里没掌握好。

提升表达能力

讲题需要清晰组织语言，能够有效提升我们的语言表达能力。在讲题的过程中，孩子首先要确定表达的中心，先勾勒框架再填充细节，做到重点突出、逻辑清晰、层次分明。

讲题也是一种锻炼表达能力的好方法，有助于孩子更好地与他人交流分享。

增强逻辑思维

通过讲解，我们必须理清思路，逐步推理，逻辑思维能力因此得到锻炼。

将解题步骤逐一讲清，是培养孩子逻辑思维的关键。例如，在计算“25 + 38”时，如果孩子算错了，要引导他们找出是哪个步骤出了问题，比如是个位计算时忘了进位。

培养团队合作精神

讲题往往需要与同学互动，通过合作，共同解决问题，培养团队意识。

学生讲题活动可以打破传统教学模式的局限，让每个学生都有机会成为学习的主角，从而促进班级内部的团结和协作。

提高学习效果

讲题是主动学习的最高层次，孩子需要先听懂题、再会做题、并且充分思考，才能完整清晰地讲好一道题。

通过讲题，学生可以加深对知识的理解和掌握，同时通过与他人的交流和讨论，从不同的角度和思维方式中获得新的见解和思考方式。

增强自信

成功讲解难题，会让孩子获得成就感，从而增强学习动力。

当学生能够将自己的知识和观点与他人分享，并得到他人的认可和肯定时，可以增强学生对自己的自信心和自我认知。

巩固基础

自我讲解的过程是学生深化理解、巩固基础的关键环节。当学生需要向自己或他人讲解某个知识点或题目时，他们必须首先对该内容有清晰、准确的认识。

综上所述，学习讲题不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识，还能提升他们的表达能力、逻辑思维能力、团队合作精神等综合素质。因此，建议在学习过程中积极进行讲题练习，以取得更好的学习效果。