学习教育的“化”可以理解为 体系化、常态化、长效化、制度化。具体来说：

体系化学习：

强调学习的系统性和全面性，将学习教育纳入工作的各个方面、各个层面和各个领域，一体推进、一体纳入、一体实施。

常态化：

指学习教育不是一次性的活动，而是需要持续不断地进行，使之成为党员干部的经常性工作。

长效化：

强调学习教育的效果不仅在于一时的学习，更在于长期的效果和持续的影响，通过建立常态化、长效化的制度机制来巩固拓展学习成果。

制度化：

指通过制定和实施相关条例和制度，规范学习教育的内容、形式和方式，确保学习教育的规范化和长效性。

这些“化”共同构成了学习教育的全面、深入和持久的发展路径，旨在通过系统化的学习、常态化的实践、长效化的效果和制度化的保障，提升党员干部的理论素养、思想境界和工作能力，推动党的事业不断向前发展。