小学阶段常见的学习模式主要有以下几种：

讲解接受教学模式

这是一种传统的教学模式，主要适用于系统知识和技能的讲授与学习。它源于赫尔巴特（Herbert）的四段教学，后经前苏联教育家凯洛夫（Кайров）运用马克思列宁主义的辩证法、认识论进行改造后传入我国。

自学辅导教学模式

这种模式强调学生的自学，教师提供辅导，以此激发学生的学习兴趣和主动性。

自主学习模式

学生通过阅读书籍、观看教育视频、参加研讨会等方式自行获取知识，强调学生的自主性和独立性。

合作学习模式

学生与他人一起学习、讨论、合作完成项目或任务，通过团队合作来提升学习效果。

探究式学习模式

学生自主探究、实验、观察，教师扮演引导者和指导者角色，鼓励学生通过实践来学习。

引导式学习模式

教师通过引导和启发，帮助学生逐步掌握知识和技能。

实践学习模式

学生通过实际操作和实践练习来提升技能，强调理论与实践的结合。

反思学习模式

学生通过总结经验、反思错误并吸取教训，来提高学习效果。

混合式学习模式

结合面对面授课与在线学习、实习、实验等多种方式，提供更加灵活和多样化的学习体验。

互动教学模式

强调学生的主动性和创造性，通过讨论、小组活动等方式进行学习。

这些学习模式可以根据不同的教育阶段、教学目标和学习需求进行选择和组合，以达到最佳的教学效果。建议教师和家长根据学生的具体情况和需求，灵活运用这些学习模式，激发学生的学习兴趣和潜能。