学习分层次的原因主要有以下几点：

学生个体差异：

学生之间存在智力、学习态度、方法和毅力等方面的差异。这些差异导致他们在学习上的表现和进度各不相同，因此需要分层教学来适应不同学生的需求。

适应学生发展需求：

分层教学可以根据学生的最近发展区和最佳发展期提供相应的教学内容和难度，帮助学生更有效地学习和成长。

提高学习效率：

通过分层教学，教师可以针对每个层次的学生采用合适的教学方法和策略，提高学生的学习效率和效果。

激发学习动力：

分层教学可以激励学生更加努力地学习，以争取进入更高的学习层次。这种竞争和激励机制有助于提高学生的学习积极性和主动性。

资源优化配置：

在资源有限的情况下，分层教学可以帮助学校更有效地分配教育资源，确保优秀学生能够获得更多的支持和资源，从而提高整体教育质量。

社会公平：

分层教学可以为不同社会背景的学生提供更多的机会，例如，贫困地区或家庭的孩子通过努力学习可以进入更好的学校，从而增加他们成功的机会。

培养综合能力：

分层教学不仅关注知识的传授，还注重学生思维能力和知识体系的构建，帮助学生形成自己的底层逻辑、判断力、直觉和创造能力等高级能力。

综上所述，学习分层次是为了更好地适应学生的个体差异和发展需求，提高学习效率，激发学习动力，优化资源配置，促进社会公平以及培养学生的综合能力。