学习动力是指 激发与维持学习活动的内部心理倾向，它主要表现在学习态度上，并通过学习动机、学习目标和学习体验三个主要部分体现出来。学习动机是内在部分，包括对学习的价值认识、对未来的期待、对成功的追求以及对自我价值的认知。这种动力促使我们主动去学习、去探索、去实践，以实现个人的成长和进步。

学习动力可以分为高尚动机和低级动机。高尚动机的核心是利他主义，而低级动机的核心是利己主义。例如，有些同学认为学习是为了父母、为了将来找一份好工作，这些动机属于低级动机；而有些同学认为学习是为了对社会和国家作出贡献，这些动机则属于高尚动机。

此外，学习动力还包括以下要素：

好奇心：

人类天性好奇，想要了解新鲜事物和未知领域，这种好奇心驱使我们不断寻找答案，探索未知。

成就感：

当我们学会新事物，掌握新技能时，会感到很自豪和满足，这种积极的情绪会进一步激发我们学习的动力。

自信心：

相信自己能成功，这种信心是成功的关键，能够促使我们更加努力去学习。

外部与内部动力：

学习动力既包括内部的动机如求知心、上进心、虚荣心等，也包括外部因素如家庭、学校和社会的鼓励和支持。

综上所述，学习动力是个体对学习的内在驱动力，源于对知识的渴望、对未来的期待、对成功的追求以及对自我价值的认知。它促使我们主动学习、探索和实践，对个人成长和进步具有重要作用。