学习动机是个体在学习过程中所表现出的内在的、驱动行为的力量和倾向，它对于学习行为、学习目标和学习结果具有重要的影响。以下是学习动机的主要原因：

启动作用：

学习动机能够引发学习行为，使个体开始并维持学习活动。

维持作用：

学习动机有助于个体在学习过程中保持兴趣和热情，从而持续地进行学习活动。

监控作用：

学习动机促使个体在学习过程中对自己的学习行为进行监控和调整，以提高学习效果。

增强学习效果：

学习动机越强，个体学习活动的积极性越高，从而学习效果越佳。

影响学习目标设定：

学习动机高的个体更有可能设定具有挑战性和可行性的学习目标，并且会更加努力地追求这些目标。

培养学习态度：

学习动机对学生的学习态度起着重要的影响，积极主动的学习动机会促使学生对学习持有积极的态度。

促进学习深度和广度：

学习动机能够激发学生对知识的渴望和求知欲望，促使他们更加努力地学习，从而促进学习深度和广度的拓展。

应对挑战：

具有高度学习动机的个体在面对学习困难时能够坚持下去，不轻易放弃。

自我实现：

学习动机来源于个体的内在需求，如自我实现的需求，这种需求驱使学生不断学习和进步。

环境互动：

学习动机不仅是个体内在状态的结果，也受到环境因素的影响，如教师的鼓励、奖励等外部刺激。

综上所述，学习动机对于学习成效具有至关重要的作用，它不仅能够激发和维持学习行为，还能够提高学习效果，促进个体的全面发展。因此，培养和激发学习动机对于学生的学习和成长至关重要。