学习兴趣是指一个人对学习的一种 积极的认识倾向与情绪状态。它大体上可以分为直接学习兴趣与间接学习兴趣两种。直接学习兴趣是由所学材料或学习活动本身直接引起的，而间接学习兴趣则是由学习活动的结果引起的。学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。

从教育心理学的角度来看，学习兴趣是学习偏好的情感，有了学习的兴趣，学习的主动性和热情会促使学生使用各种可能的方法来思考问题，并且能够在学习中取得出色的成绩。缺乏兴趣则会导致缺乏学习的主动性和热情，不会思考方法，从而影响学习效果。

此外，学习兴趣还可以根据个性心理的发展分为直观兴趣、潜在兴趣和个体兴趣与情境兴趣等类型。直观兴趣是一种本能的兴趣，比较稳定且具有自觉性；潜在兴趣是一种较高层次的心理表现，表现为有强烈的追求和经久不衰的爱好；个体兴趣与情境兴趣则是在不同情境下产生的兴趣。

综上所述，学习兴趣是学习过程中非常重要的一环，它可以激发学生的学习动力，提高学习效果，并有助于学生在某一领域形成专长。因此，培养和激发学生的学习兴趣对于教育事业至关重要。