数学中的学习是一个 多维度的过程，它涉及到知识、技能、情感态度以及思维能力的培养和发展。以下是关于数学学习的一些关键概念：

知识获取与技能形成

数学学习首先是学生根据预定目标获取数学知识的过程，包括概念、定义、公理、定理等数学结构。

通过学习，学生能够形成数学技能和能力，如逻辑推理、问题解决、抽象思维等。

认知结构与意义建构

数学学习不仅仅是记忆，更是将新知识与已有认知结构中的适当知识建立非人为的实质性联系的过程。

建构主义学习理论认为，数学学习是主体对客体进行思维建构的过程，是主体在自主活动中通过智力参与产生个人体验的过程。

情感态度与思维发展

数学学习还涉及情感态度的发展，如对数学的兴趣、信心、耐心等。

通过学习，学生的思维能力得以持续增强，包括分析能力、抽象思维能力、逻辑推理能力等。

学习方式与策略

数学学习有多种方式，如发现学习、问题解决学习、研究性学习和课题学习等。

这些学习方式强调学生的主动参与和实践，通过不同的方法来探索和理解数学概念。

理解与创新

数学学习的关键在于“理解”，即把握知识之间的联系，做到纵横交错、新旧交融、融会贯通。

通过理解，学生能够更好地应用数学知识，培养创新思维和解决问题的能力。

综上所述，数学中的学习是一个综合性的过程，旨在通过知识获取、技能形成、情感态度发展、认知结构建构以及多种学习方式的运用，来提升学生的数学素养和综合能力。