DMP学习法是一种 儿童主动而有深度的学习方法，由美国学者玛格丽特·赫尼和大卫·E·坎特于2013年在《设计·制作·游戏——培养下一代STEM创新者》一书中提出。它以“设计-制作-游戏”（Design-Make-Play，简称DMP）为核心，包含三大基本环节。

DMP学习法旨在通过设计、制作和游戏这三大环节，促进儿童的自我主动学习，实现深度学习。这种方法不仅满足幼儿游戏的需求，还有助于发展他们的思维、动手操作和探究性学习能力，从而激发学习兴趣，培养良好的学习品质。