孩子觉得学习辛苦的原因是多方面的，主要包括以下几点：

社会环境的变迁：

随着科技的飞速发展和知识更新换代的速度加快，家长普遍担心孩子未来在竞争中失去竞争力，因此从幼儿园开始就开始“抢跑”，各种兴趣班和辅导班层出不穷，导致孩子的课余时间被各种学习任务填满，产生了沉重的心理负担。

社会对成功的定义：

社会往往将学历和成绩作为衡量个人价值的重要标尺，这种价值观导向下，孩子们被寄予了过高的期望，他们必须不断努力，以优异的成绩和丰富的课外经历来证明自己的价值，这使得学习变成了一场没有硝烟的战争，孩子们在这场战争中身心俱疲。

家长的焦虑情绪：

许多家长自身感到力不从心，将自己未实现的梦想寄托在孩子身上，希望孩子能够出人头地，这种过高的期望和不切实际的梦想无形中给孩子带来了巨大的压力。

学业繁重：

孩子们在学校和课外辅导班中需要学习的内容越来越多，学习任务也越来越繁重，需要花费大量的时间和精力来学习和完成作业，可能会感到压力和疲惫。

老师教学方式及同学竞争压力：

某些情况下，老师的教学方式可能过于传统和严格，同学之间的竞争也会给孩子带来压力，孩子可能需要为了获得更好的成绩而努力学习，与其他同学竞争。

家长的高期望：

一些家长对孩子有很高的期望，希望他们能够成为优秀的学生和成功的人，这种期望可能会给孩子带来额外的压力和焦虑，尤其是在孩子无法达到这些期望时。

教育理念差异：

在中国，强调“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这种教育理念让孩子从小就觉得学习是一件苦差事，充满了恐惧。而以色列则不同，他们为了让孩子爱学习，在书上抹上蜜给刚出生的孩子，让孩子觉得书是甜的，这种教育理念下，以色列获得诺贝尔奖的人比例最高，上名校的比例也最高。

教材和教学方法：

目前的教材编写方式使得知识点碎片化，学生学起来非常吃力，效果也不好。同时，教材不重视基础知识的学习，过高估计了学生的认知能力，有些知识学生真的理解不了。此外，教学方法的落后也会破坏孩子对学习的渴望。

综上所述，孩子觉得学习辛苦的原因是多方面的，包括社会环境的变迁、家长的高期望、学业繁重、老师教学方式及同学竞争压力、教育理念差异以及教材和教学方法等。要减轻孩子的学习压力，需要从多方面入手，包括调整家长的教育观念、改进教学方法、减轻家庭和社会的期望压力等。