美德的事实论据可以从多个方面来收集和整理，以下是一些具体的事例和引用：

孟德斯鸠的观点

孟德斯鸠认为美德是一种大众所推崇的高尚道德行为，它主要提倡一种自制的、积极的态度。

夸美纽斯的观点

夸美纽斯强调对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

但丁的观点

但丁认为人不能像走兽那样活着，应该寻求常识和美德。

美德事迹材料

学生美德事迹：

某中学初二年级的学生，在日常生活中表现出耐心解答同学疑问、热心办理老师嘱托、悉心照办父母琐事等优秀品质，被认为是美德好少年。

拾金不昧事迹：

一位小学生在放学回家的路上拾到了一部价值5000余元的手机，并妥善保管，最终归还失主，体现了诚实守信的美德。

志愿者美德事迹：

三门峡爱心之家一家三口都是优秀志愿者，累计做义工近3500小时，无偿抚养和资助10余名孤残儿童，个人捐款捐物15万余元，展现了无私奉献的美德。

韩梦蝶的事迹

韩梦蝶是一名中学生，任班级的英语课代表，品学兼优，体现了德才兼备的美德。

这些事例和引用可以作为美德事实论据的支撑，帮助我们更好地理解和阐述美德的内涵和重要性。