在《忆读书》这篇文章中，作者冰心回忆了幼时读《三国演义》的情景，主要 包括以下几个方面：

由一知半解到越来越能读懂、越来越爱读：

作者描述了自己在幼时开始读《三国演义》，随着阅读的深入，逐渐能够理解并喜爱这本书。她提到将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面做了比较，说明《三国演义》对她有着极大的吸引力。

情感波动：

冰心在读《三国演义》时是带着情感去读的，随着故事的跌宕起伏而波动。这种情感的投入使她在阅读过程中感受到了极大的乐趣和震撼。

对正义的感悟：

作者回忆了幼时读《三国演义》时，对正义的感悟。她提到蜀汉政权最后被灭掉时，自己感到十分难过，因为代表正义的刘备、诸葛亮等人物最后都没有善终。这表明，幼时的作者通过阅读《三国演义》，开始对正义有了更深刻的理解。

综上所述，冰心在《忆读书》中回忆了幼时读《三国演义》的情景，包括从一知半解到越来越能读懂的过程，情感上的波动，以及对正义的感悟。这些回忆不仅展示了她对《三国演义》的深厚情感，也反映了读书对她成长和品德修养的深远影响。