教育万能论是一种认为教育在人的发展和社会进步中起着决定性作用的观点。以下是一些教育万能论的代表人物：

爱尔维修（18世纪法国启蒙思想家、唯物主义哲学家）：爱尔维修在《论人的理智能力和教育》中，反对天赋观念，认为人的天赋是平等的，遗传素质不存在差别，人是环境和教育的产物，人的性格、气质和精神都是教育的结果。

康德（德国哲学家）：康德认为，人之所以成为人，完全靠教育。

莱布尼茨（德国哲学家）：莱布尼茨曾说，如果给他以教育的全权，不需要一百年，就可以使欧洲改观。

洛克（英国思想家、教育家）：洛克在《教育漫话》一书中提出了“白板说”，认为儿童是一张可以任意刻写的白板，教育是万能的。

这些代表人物都强调了教育在塑造人的性格、能力和道德方面的重要性，认为通过适当的教育可以克服遗传和环境中的不利因素，实现个人和社会的进步。