大学选择使用新视野英语或全新版大学英语综合教程的原因可能包括以下几点：

课程设计目标不同

新视野大学英语：被设计为适应全球化趋势，帮助学生掌握英语作为国际交流的重要工具。课程强调综合性、专业性与实用性，旨在培养学生的英语听说读写四项基本技能，提高英语综合运用能力，并为将来的实际应用做好准备。

全新版大学英语综合教程：可能更侧重于传统英语教学，注重语言知识的系统性和完整性，适用于需要扎实语言基础的学生。

教材内容差异

新视野大学英语：内容丰富，包含读写、视听说、泛读、快速阅读和综合训练等多样的教材，结构层次分明，分为1、2、3、4级，适合不同英语水平的学生。

全新版大学英语综合教程：内容可能更集中于经典英语文学、语法和词汇，适合希望深入了解英语语言和文化的学生。

教学需求和目标群体

新视野大学英语：可能更适合非英语专业的学生，尤其是那些需要在国际环境中应用英语的学生。大纲要求可能与非英语专业相关，不能给英语专业的学生作教材，只能做补充。

全新版大学英语综合教程：可能更适合英语专业的学生，尤其是那些需要深入学习和研究英语语言和文化的学生。

教师偏好和教学资源

新视野大学英语：有些教师可能更倾向于使用新视野，因为它的内容新颖、实用，能够更好地激发学生的学习兴趣和动力。

全新版大学英语综合教程：有些教师可能更倾向于使用全新版，因为它的内容经典、系统，能够为学生提供扎实的语言基础。

学校政策和教材选用

新视野大学英语：有些学校可能因为政策原因或教材选用委员会的建议，选择了新视野作为教材。

全新版大学英语综合教程：有些学校可能因为历史原因或教材选用委员会的建议，选择了全新版作为教材。

综上所述，大学选择使用新视野英语或全新版大学英语综合教程，主要是基于课程设计目标、教材内容、教学需求和目标群体、教师偏好和教学资源以及学校政策和教材选用等多方面的考虑。不同的教材有不同的特点和适用对象，学校会根据具体需求和条件来选择合适的教材。