倡导发现学习模式是一种 以学生自主发现为主的教学方式，它强调学生在学习过程中主动探索、发现知识，而非被动接受。这种学习模式的核心在于激发学生的内部动机，使他们通过观察、实验、思考和推理等过程，自行发现学科的基本原理和规律。

发现学习模式的理论基础是布鲁纳的认知心理学学习理论。布鲁纳认为，知识学习最有效的形式是发现学习，这种方法能够帮助学生建立自信，培养创造性思考力和独立解决问题的能力。

在发现学习模式中，教师的角色是引导和支持，而不是直接传授知识。教师通过创设特定的问题情境，激发学生的好奇心和探索欲，并提供必要的工具和资源，帮助学生像科学家一样进行探究和发现。

这种学习模式不仅关注知识的传授，还注重学生能力的培养，包括分析、评价和创造等方面。通过发现学习，学生能够更深入地理解知识，形成自己的知识体系，并具备更强的学习能力和适应能力。

总结来说，倡导发现学习模式是一种以学生为中心的教学方法，通过自主探究和发现，促进学生的全面发展。