学习心理是研究个体在学习过程中产生的心理活动、心理特征及其变化规律的学科领域。它关注个体在学习和教育过程中所表现出的认知、情感、动机、意志、个性特征等心理活动，并探究个体的学习过程、学习方式、学习动机、学习策略等方面的规律和特点。学习心理研究的内容包括以下几个方面：

认知过程：

包括注意力、记忆、思考、问题解决等，这些过程是学习的基础和核心。

情感与动机：

学习动机是驱动学习的内在力量，而情感则影响学习者的学习兴趣和效果。

意志与个性特征：

学习者的意志力和个性特征对学习过程和结果有重要影响。

学习策略：

学习策略是指学习者在学习过程中采用的特定方法和技巧，以提高学习效率。

学习风格与习惯：

每个学生都有自己的学习风格和习惯，这些风格和习惯在很大程度上影响着学习效果。

心态与情绪：

学习者在学习过程中会遇到各种困难和挫折，这时需要保持乐观、自信、耐心的心态去面对。

综上所述，学习心理涵盖了多个方面，从认知过程到情感动机，再到学习策略和个性特征等，旨在揭示学习的本质与机制，提高学习效率，并为教育实践提供理论指导。