学习载体是指在学习过程中承载、传导学习因素，能为学习者（或学习组织者）所运用且主客体可以借此相互作用，从而实现学习目标的一种物质存在形式。它是青年党员学习过程各要素的联结点，是学习主体与学习客体的中介，是实现学习目的、任务、目标与内容的手段与形式。从静态的角度看，学习载体必须同时具备两个条件：第一，承载学习的目的、任务等信息，并能为各级党组织所操作。

学习载体可以包括多种形式，例如：

主题教育活动：

通过开展形式多样的主题教育活动，促进学习者之间的互动和交流。

群众性学习活动载体：

创新群众性学习活动载体，构筑职工学习平台，如职工读书自学活动等。

社会教育资源：

充分利用各类社会教育资源，包括工会教育培训资源在内的各类教育资源，加大对职工的职业教育培训和职业技能开发。

科技创新服务平台：

聚集为科技创新提供服务的公共服务平台、各类专业技术服务平台和科研机构、企业研发中心、工程技术中心等研发机构的载体。

课程载体：

主要包括教科书、教材等教学材料，这些材料是课程的载体，包括学习要求、学习内容和作业设置等。

综上所述，学习载体是学习过程中不可或缺的一部分，它通过各种形式和手段，帮助学习者更好地吸收、理解和应用知识，从而实现学习目标。