排斥学习是指学生对学习活动产生的一种消极心理状态和行为表现。当学生出现排斥学习时，往往对学习失去兴趣和热情，表现出逃避学习、抵触上学、不认真听讲、不完成作业等行为。这种情绪可能源于多种因素，比如学习压力过大、课业负担沉重、教学方法枯燥乏味、在学习过程中遭遇挫折和失败导致自信心受挫等。

具体表现包括：

心理体验：

主观上对学习的厌恶、焦虑、恐惧的感觉。

躯体化症状：

身体出现头晕、恶心、呕吐、发烧等症状。

逃避行为：

逃避学习、抵触上学、不认真听讲、不完成作业等。

情绪问题：

对学习产生厌倦情绪和冷漠态度，甚至产生厌学症。

认知偏差：

对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习。

排斥学习的原因多种多样，可能与家庭（如父母期望过高、留守儿童缺乏关爱）、学校（如学习压力、成绩排名）、自身心理承受能力欠佳等因素有关。

建议家长和教育者关注学生的情感需求，减轻学习压力，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，并关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。