自主学习是指 学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。它建立在学生具有内在学习动机、掌握了一定的学习策略以及具备意志努力的基础上。自主学习强调学生主体作用的发挥，包括学习时间的安排、学习效果的获取等方面，主要依靠学生自主地学习，并参加一定的研究活动来获取第一手知识。

具体来说，自主学习包含以下几个方面的内涵：

学习目标的确定：

学生能够主动、独立地确定学习目标。

学习方法和策略的选择：

学生能够针对不同学习任务选择合适的学习方法和活动。

学习过程的监控：

学生能够对学习过程进行监控，包括自我反馈和自我调节。

学习结果的评估：

学生能够对学习结果进行自我评估和总结。

学习材料的控制权：

学生对自己的学习目标、内容、方法以及使用的学习材料具有控制权。

自主学习的重要性在于它适应快速变化的世界，使个人能够持续跟踪新技术、新知识，保持竞争力，适应不断变化的社会环境和工作需求。

建议：为了培养学生的自主学习能力，教育者需要转变教育教学观念，研究学生的学习规律，探索新的教育教学管理策略，寻求有利于培养自主学习能力的教学模式和学习内容的安排以及学习方法的指导。同时，学生自身也需要树立正确的学习态度，掌握有效的学习策略，并具备较强的自我管理能力和学习动机。