学习乱画可能有多种原因，以下是一些可能的解释：

保持注意力

人们在上课、开会或通电话时，如果手边方便，会在纸上涂鸦。这是一种本能，能帮助人们保持注意力，并记住更多信息。

填补大脑空闲空间

当我们进行学习或对话时，大脑中有一部分仍然处于空闲状态。随便涂画通过轻松的方式刺激大脑，填补空闲的大脑空间，保持大脑的活跃度，防止走神。

表达自我和探索世界

孩子乱画是他们探索世界、表达自我的一种方式。这种行为通常不需要制止，可以促进孩子的想象力和创造力，有助于他们的认知发展。

注意力缺陷多动障碍

小学生出现爱乱画、听不进课且沉浸在自己世界里的情况，可能是注意力缺陷多动障碍（ADHD）、儿童情绪问题、兴趣缺乏、学习环境不佳或家庭教育方式不当等原因造成的。

视觉空间智能

孩子乱画与他们的视觉空间智能有关。视觉空间智能是孩子对空间、线条和色彩，以及它们之间关系的感知能力。这种智能在初中或高中学习平面几何或立体几何时显得尤为重要。

情感表达

孩子乱画可能不仅仅是简单的“乱画”，背后或许隐藏着孩子对某些事情的无力感，或是对自我独特性的一种表达。这些乱画可能是一种自我调控的手段，表明他当前的学习状态或压力需要被关注和理解。

好奇心

孩子喜欢乱涂乱画的行为，很多情况下是因为他们对图画感兴趣，这也是他们好奇心的一种体现。

建议

理解孩子的动机：观察孩子的画作，了解他们的内心世界，增进亲子关系。

提供适当的环境：为孩子提供专门的画纸和画笔，引导他们在指定的地方画画，同时尊重他人的财产和环境。

关注孩子的情绪：如果孩子乱画行为异常，可能是情绪问题或注意力缺陷的表现，建议咨询专业人士进行评估和帮助。

通过以上分析，可以看出学习乱画并非全然是负面的行为，它可能是一种自然的、有助于学习和认知发展的行为。理解孩子的动机和需求，提供适当的支持和引导，可以帮助孩子更好地发展自己的兴趣和能力。