心里抵触学习的原因可能是多方面的，以下是一些常见的原因：

学习压力过大：

学生面临沉重的学业压力，可能引发焦虑和恐惧，进而导致对学习的抵触。这种压力可能源自于频繁的考试、繁重的作业量以及对成绩的过分关注。

缺乏学习动力：

学生对学习内容缺乏兴趣，导致学习动力不足，进而产生抵触情绪。兴趣是最好的老师，当学生无法在学习中找到乐趣，或者学习内容与他们的实际需求和兴趣点不匹配时，他们可能会感到学习是一种负担，而非一种探索和成长的过程。

竞争环境压力：

学生感受到来自同侪、家长及教师的竞争压力，可能产生对学习的抵触。在高度竞争的教育环境中，学生可能会感到自己被不断比较，这种比较不仅来自成绩，还可能包括课外活动、特长展示等方面。

家庭教育方法不当：

家长的教育方式若过于严苛或溺爱，可能导致学生在学习过程中缺乏自信和积极性。家长的期望和要求若过高，可能会使学生感到压力巨大，难以达到家长的期望，从而产生挫败感。

学习障碍：

有些孩子智力水平或者学习成绩不太好，可能会因为学习障碍而产生厌学情绪。

学习环境不良：

学习环境包括教室、学校、家庭等方面。如果这些因素不利于学生的学习，就会导致学生产生厌学情绪。

个人心理问题：

缺乏自信、焦虑、抑郁等心理问题，可能导致对学习失去兴趣和动力。

学习目标的模糊：

如果学生没有明确的学习目标，可能会感到迷茫和无所适从，从而产生抵触情绪。

学习方法的合理性：

学习方法不当，例如缺乏规划、不会选择适合自己的学习方法、不会总结经验教训等，也会导致学习效果不佳，进而产生厌学心理。

社会和家庭环境的影响：

家庭和社会中的负面信息，如家长对成绩的过分关注、社会不良风气等，也可能影响学生的学习态度和兴趣。

要解决心里抵触学习的问题，需要从多个方面入手，包括减轻学习压力、激发学习兴趣、改善学习环境、调整家庭教育方式、帮助学生掌握科学的学习方法等。同时，家长和老师也应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习中遇到的心理问题。