学习任务群是一种 新的教学理念和方式，它以培养学生核心素养为目标，通过设置一系列相互关联、能循序渐进、逐层深入解决问题、获得知识体验的任务，创设情境，让学生能够探索、实践、运用。这种教学方式以一个大单元为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，强调在任务驱动下，以积极主动的语文实践构建学习生活。

具体来说，学习任务群在课程内容的组织与呈现上，通常分为三个层面：

基础型学习任务群：

如“语言文字积累与梳理”。

发展型学习任务群：

如“实用性阅读与交流”、“文学阅读与创新表达”、“思辨性阅读与表达”。

拓展型学习任务群：

如“整本书阅读”、“跨学科学习”。

学习任务群的实践性和综合性体现在，它通过具体的语文实践活动来落实学习任务，每个任务可以分解为几个具有层次性、逻辑性的实践活动，最终完成具体的学习目标。此外，学习任务群还具有情境性，要求在真实的情境中进行学习，以增强学习的实效性。

在新版义务教育语文课标中，学习任务群的概念得到了明确提出，并且按照内容整合程度分三个层面建构学习任务群体系。这种教学方式不仅关注学生的知识积累，还注重学生的实践能力和创新思维的培养，是当前教育领域一种重要的教学改革方向。