假装不学习的心理背后有多种原因，主要包括以下几点：

自卑和害怕失败：

一些人可能因为自卑而害怕失败，担心即使努力了也不会有好结果。为了避免面对可能的失败和嘲笑，他们选择假装不学习，从而为自己留一个看似合理的借口。

追求成就感：

有些人在学习上追求“不鸣则已，一鸣惊人”的成就感。他们假装不学习，让周围的人低估自己，然后在取得好成绩时获得巨大的满足感和认可。

享受虚荣和认可：

一些人喜欢被夸聪明和高人一等，假装不学习可以维持这种形象，避免被人揭露自己的真实水平。

孤独感和自我沉淀：

有些人认为学习是一个孤独的过程，他们享受这种默默努力的感觉，并且不希望被人打扰。

逃避责任：

有些学生可能因为逃避责任而假装不学习，例如，他们可能不愿意承认自己的努力不够，或者害怕面对自己的不足。

寻求心理平衡：

有些人在面对压力时，假装不学习可以作为一种心理平衡的手段，避免因成绩不佳而感到羞愧。

炫耀智商：

一些学霸可能通过假装不学习来炫耀自己的智商，认为自己的成功是因为天赋而非努力。

家庭和社会压力：

有些学生可能因为家庭和社会的高期望而感到压力，从而假装不学习以应对这些压力。

综上所述，假装不学习的心理是多种因素共同作用的结果，包括自卑、追求成就感、虚荣心、孤独感、逃避责任、心理平衡、炫耀智商以及家庭和社会压力等。理解这些心理背后的动机有助于更好地支持和帮助那些可能陷入这种心态的学生。