学习的天性主要表现在以下几个方面：

好奇心：

人类天生好奇，渴望了解新鲜事物和未知领域。这种好奇心驱使我们不断寻找答案，探索未知，是激发学习动力的重要因素之一。

成就感：

当我们学会新事物，掌握新技能时，会感到自豪和满足。这种成就感带来自信和积极的情绪，进一步激发我们的学习动力。

对未来的期望：

人类天性中对未来的期望也是激发学习动力的重要因素。我们希望通过学习来提升自己的能力，实现未来的目标和梦想。

追求快乐、避免痛苦：

从心理层面来看，人类天性中存在追求快乐、避免痛苦的倾向。然而，学习过程往往伴随着痛苦、压力和挫败感，尤其是面对复杂的知识或高难度的任务时。高效的学习需要不断挑战自我、超越舒适区，这使得学习显得“反人性”。

适应环境：

学习是人类适应环境的一种方式。从猿到人的转变过程中，学习使得人类能够制造工具、使用语言、掌握生存技能等，从而不断进步和发展。

终身学习：

人类从出生起就在不断学习，从走路、说话到掌握各种知识和技能。这种终身学习的特性也是学习天性的一部分。

综上所述，学习的天性包括好奇心、成就感、对未来的期望、追求快乐避免痛苦、适应环境和终身学习等方面。这些天性共同构成了人类学习的内在驱动力，使得学习成为我们不断进步和发展的重要途径。