性格测评可以帮助个人了解自己的性格特点，从而选择更适合的专业。以下是几种性格类型及其适合的专业：

研究型：

理性、内向、谦虚、严谨、逻辑性强。适合专业包括数学与应用数学、物理学、化学、生物学、地质学、电子工程等。

实用型：

务实、动手能力强的现实主义者。适合专业有工程技术、石油工程、资源勘查工程、机械设计制造及其自动化等。

艺术型：

富有想象力、敏感、情绪充沛、具有艺术才能。适合专业包括艺术设计、音乐、戏剧、传媒等。

管理型：

开朗、活泼、热情、温和，善于与人交往。适合专业有市场营销、人力资源管理、行政管理、工商管理等。

服务型：

热情友善、容易相处，注重和谐的人际关系。适合专业有教育、社会工作、护理学、公关文秘等。

事务型：

细心、有条理、注重细节。适合专业有会计、档案学、信息资源管理等。

性格测试的结果在“3+1+2"选科模式中的参考价值相当显著，尤其是在帮助学生理解和定位个人倾向，从而做出更适合自己兴趣和发展潜力的学科选择方面。但不能作为唯一的依据，其价值主要体现在以下几个方面：

学科倾向方面：性格测试可以反映出学生的思维方式和学习偏好，例如，逻辑思维和分析能力强的学生可能更适合物理等需要较强逻辑推理的学科，而记忆力、语言表达能力和情感感知能力强的学生可能更适合历史、政治等文科类学科。

学习风格契合：性格还会影响学生的学习风格，比如，内向、喜欢独立思考的学生可能更适合那些需要个人钻研的学科，如数学、物理等；而外向、喜欢与人交流讨论的学生可能在政治、地理等学科的学习中能更好地发挥优势。

长远职业发展：通过性格测试，学生可以对自己的职业倾向有一个初步的了解，从而为选科提供参考。例如，如果学生的性格测试结果显示其适合从事科研、工程等领域的工作，那么在选科时就应该选择物理、化学等相关学科，为将来报考理工科专业打下基础。

综上所述，性格测评可以作为选择专业的参考工具，但并不能完全决定一个人的专业选择。学生还应结合自己的兴趣、能力和发展潜力来做出最终决策。