学习动力是指 激发与维持学习活动的内部心理倾向。它包含学习动机、学习目标和学习体验三个维度。学习动机是学习动力的内在部分，可以理解成“我是在为什么而学习”。学习目标是学习动力的外在部分，这种外在的目标只有与内在的动机相结合，目标才是有意义的。学习体验是学习者在学习过程中的个人主观感受。有了好的学习体验，才有更强大的学习动力和对目标的追求。

学习动力也可以理解为 引发与维持学生学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分，根据不同标准可以划分为不同类别。学生的学习受多方面因素的影响，其中主要是受学习动机的支配，但也与学生的学习兴趣、学习的需要、个人的价值观、学生的态度、学生的志向水平以及外来的鼓励紧密相联。

学习动力的来源可以是 对知识的渴望、对未来的憧憬、家长或老师的期望或同学的竞争等。当这些动力源泉受到挑战或削弱时，我们就可能陷入学习动力不足的困境。

综上所述，学习动力是一种积极向上的状态，能够驱动个人和事物朝着更好的方向不断前进，并帮助我们克服困难，追求知识，超越自我。