教育技术学主要学习内容可以概括为以下几个方面：

教育理论、心理学与教学设计

学习教育学、心理学的基本原理，了解学习过程中的认知、情感和社会因素对教育的影响，以及技术在教育中的作用。

掌握教学设计的基本原理、方法和流程，能够根据不同的教学目标和教学对象，设计出有效的教学方案。

信息技术与多媒体技术

学习计算机科学、信息技术和网络技术的基本知识和技能，了解各种教育技术工具和平台的原理和使用方法。

熟练操作多媒体设备，如投影仪、电子白板等，掌握视频、音频编辑软件，如Adobe Premiere、Audition，能够制作教学课件和数字教材。

掌握编程语言如Python，用于开发简单的教育软件或工具。

数字化学习资源

设计、开发与应用微课、慕课、在线课程、教育游戏等数字化学习资源，以满足不同学习者的学习需求。

教育技术研究与方法

学习教育技术领域的研究方法，包括调查研究法、实验研究法、行动研究法、内容分析法等，用于研究教育技术领域的各种问题，以推动教育技术学的理论和实践发展。

实践与应用

掌握教育技术的理论知识，具备独立设计和开发教育技术解决方案的能力，熟练运用各种教育媒体和技术工具，以提高教学、学习和管理的效果。

学习教育技术的评价和研究方法，了解如何评估教育技术工具的有效性和用户体验，以及如何设计和开展教育技术相关的研究。

领导与管理

学习教育技术领导与管理的理论和实践知识，了解教育技术的战略规划、资源管理和项目管理等方面的要点。

综上所述，教育技术学是一门涉及教育和技术交叉领域的学科，旨在培养具有良好思想道德品质、扎实学科知识和较强应用能力的复合型人才，能够在各级各类学校、企事业单位及电教馆等，从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价等教育信息化建设工作。