学习的目的动机可以从多个角度来阐述，主要包括以下几点：

掌握知识：

学习的基本目的是掌握知识，为自己的将来打好基础，铺垫。通过学习，人们能够获取竞争优势，增加选择机会，提升认知水平。

满足需求：

根据马斯洛需求层次理论，学习可以满足生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求等。例如，通过学习相关的知识可以满足个人的生理需求，减轻焦虑感；通过学习社交规则、礼仪、沟通技巧等，可以满足社交需求，获得尊重。

提高自身素养：

学习不仅是为了掌握知识，更是为了提高自身的素养与人格，成为一个大写的人。随着科学技术的发展和生活水平的提高，专业知识所能发挥的作用越来越大，能够得到的利益也越来越高，因此学习是提高个人竞争力的有效途径。

增加经济收益：

学习可以提高个人的经济收益，通过掌握专业知识，人们能够获得更好的工作机会和更高的收入。

内在动机与外在动机：

学习动机可以分为内在动机和外在动机。内在动机是对知识的渴望，对探索世界的好奇；外在动机可能是为了考试拿好成绩、获取好工作等。

实现个人价值：

学习可以帮助个人实现自我价值，赢得别人的尊重和认可。通过学习，人们可以在团队中展现自己的能力，实现个人的价值，赢得尊重。

培养学习兴趣和态度：

学习动机还包括培养强烈的求知愿望，对未知世界的好奇心及兴趣，认真积极的学习态度等。

综上所述，学习的目的动机是多方面的，既包括对个人知识的掌握和能力的提升，也包括满足社会和教育的要求，实现个人价值和经济收益。学习动机是激发和维持学习行为的重要力量，对个体的学习活动具有引发、指引和激励功能。