语文教学技能的学习内容主要包括以下几个方面：

语言学基础和文学基础

语言学基础：包括语音学、语法学、词汇学等基本理论。

文学基础：涉及中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学等文学作品，以及文学史、文学批评、文学理论等相关知识。

写作基础

写作技能：包括写作技巧、风格、创作等。

写作史和写作理论：了解写作的历史发展和相关理论。

语文教学法

语文课程与教学论：研究语文课程的设计与教学方法。

教学策略和方法：掌握各种教学策略和具体教学方法。

语文教材研究：研究教材内容，选择合适的教学材料。

教学评价：学会设计和实施教学评价，评估学生的学习效果。

教育心理学

学生心理发展特点：了解学生在不同阶段的心理发展特征。

教育心理学原理和方法：应用教育心理学原理，提高教学效果。

教育技术

多媒体教学和网络教学：掌握现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等手段。

教育研究方法

进行教育科学研究的技能：通过科学研究改进教学方法，提高教学质量。

教师必备技能

学科知识体系：具备扎实的汉语言文学专业知识。

教学方法：掌握多种教学方法，适应不同学生的学习需求。

教学思维和分析思考：具备科学的思维方式和分析问题的能力。

沟通表达：能够清晰、有效地与学生沟通，表达教学内容。

语文教学专属技能

阅读与鉴赏：具备文学作品的阅读与鉴赏能力。

表达与交流：能够有效地进行口头和书面表达，与学生进行良好的交流。

其他素养

专业背景：具备汉语言文学（师范类）专业背景。

教育学、心理学基础知识：了解基本的教育学、心理学知识。

普通话和书写技能：普通话标准，达到二级甲等，熟练掌握书写技能（钢笔字、粉笔字、毛笔字）。

信息技术辅助教学：能够熟练使用信息技术辅助教学。

文史知识：具备丰富的文史知识，激发学生的学习兴趣和热情。

审美情趣和文化品位：具有高尚的审美情趣和文化品位。

感染能力和表达能力：具备强大的感染力和清晰的表达能力。

除了上述专业知识和技能外，语文老师还应保持对阅读和生活热爱的习惯，经常反思自己的教学方法和理念，以不断提升教学质量。